不教技法，孩子一样在绘画中成长
- Faye Z
- 2024年6月17日
- 讀畢需時 4 分鐘
已更新：2月5日
家长们最常问我的问题之一是：“你们开什么课？教水彩、油画还是素描？”
如果要给我的艺术课起个名字，我会称之为“艺术滋养课”。它不以教授特定技巧或主题为核心，而是通过提供灵感，让孩子自由探索自己的兴趣，发现他们喜欢的风格和材料，并有机地成长。当他们需要某种技巧来实现某个想法或效果时，技巧才会被引入——不是作为刻板的课程，而是作为支持他们创造力的一种方式。
“天上的彩虹淋湿了，所以掉下了彩色的雨滴。”——Patrick，4岁
与成人不同，孩子的内心世界和外部体验是交织在一起的。雨滴不仅仅是天上落下的水，而是一个充满好奇与幻想的瞬间。他们不受规则或逻辑的束缚——成人所谓的“想象力”，对孩子来说不过是他们大胆而自由地表达自己眼中的世界。通过艺术创作，孩子连接内心与外部世界，并处理他们的体验。如果我们过于追求完美的线条和无瑕的技巧，反而可能失去艺术最本质的东西。
孩子天生就是艺术家——如果他们的创造力尚未显现，往往是因为周围的噪音淹没了它。在合适的环境中，他们很快就能重新找回那种无畏而富有表现力的火花。
在这篇文章中，我收集了一些学生的作品。短短六个月内，我们见证了这种火花的绽放——在他们的自信、创造力以及自然形成的独特风格中。
Sean的故事
Sean是我朋友8岁的儿子。2021年7月底，他在疫情封锁期间加入了我们的在线艺术课。
刚加入时，Sean的表现并不突出。他的早期作品大多是散乱的物体并列，构图缺乏结构，色彩选择也较为单一。
经过两轮在线课程后，Sean最大的变化是，绘画成了他生活中自然而然的一部分。他开始花更多时间画画，而不是玩电子游戏。
解封后，Sean的妈妈每周六开车40分钟，带他到Eastwood参加线下课程。以下是他上学期的一些作品。回顾他的起点，令人惊叹的是，他在形态、色彩和表达方面的感知力都有了显著提升。
Sean对艺术非常认真——他清楚地知道自己想画什么，以及该用什么颜色。有一次，他的妈妈在教室里等他。课程已经结束，但Sean仍在为他的一个想法寻找完美的颜色。“随便选个颜色吧，没关系的。”Sean的妈妈说。Sean坚定地拒绝了，继续寻找，直到找到那个对他来说“对”的颜色。我喜欢他在创作选择中的这种专注——这显示了他对自己作品的重视。
Qiyuan的成长
7岁的Qiyuan是我们在线课程的第一批学生之一。据他妈妈说，他的进步“肉眼可见”。
随着时间的推移，他的作品变化明显。起初，他的画作显得有些拘谨，但逐渐地，他开始放松。构图变得更加流畅，想法也更加开阔。随着自信的增长，他的创作方式再次转变——最近的作品更加精致和深思熟虑，节奏感和构图感更强。
在这个年龄，孩子的成长和变化非常快，而通过他们的艺术作品见证这些转变，真是一种奇妙的体验。
从下面开始，画风变得更加自由舒展，内容越来越丰富。
丛林画是他的画风的一个转折点，内容开始由放变为收，画面中开始出现更多审美上的思考。
Max的鸟类世界
6岁的Max对鸟类着迷——你几乎找不到他任何一幅作品中没有鸟。他的创作过程完全是自发的。
有一次，我正在和他说话，他皱起眉头，朝我挥了挥小手，说：“嘘。”然后，以一种近乎冥想的平静语气说：“我知道我想画什么了。”就这样，他直接投入了创作。
Max对艺术非常认真。在一幅作品中，他不小心画了比计划中更多的鸟。当他注意到这一点时，他略显失望，但很快下定决心——他直接涂掉了多余的鸟。对他来说，忠于最初的想法比让画作看起来“完美”更重要。
Camilla和Olivia的姐妹艺术
6岁的Camilla和4岁的妹妹Olivia创作的作品充满了妙趣童心。姐妹俩的画还是能看出不同的风格倾向来，姐姐的画充满小女孩的稚气和细心。大部分都是在描述“我的家庭”，更加具象，也更有故事性。妹妹的画则还保留着儿童象征主义的特色，画面充满了自由，线条和颜色都像在跳舞，欢乐的气氛仿佛能透出纸面，非常有感染力。
你能看出哪些是姐姐画的，哪些是妹妹画的吗？
艺术素养和审美能力是一个长期滋润的过程，无法一蹴而就。在artbeat academe，我们希望能够给孩子们提供充足的阳光和丰厚的土壤，让他们在一个自由的环境中成长成他们本来应该有的样子。
相对于那些用步骤图教孩子像成人一样再现事物的画班，我们更加注重保护孩子们本来的艺术家天性。教学体系设计遵循孩子们不同年龄阶段的特点和画画需求，并根据学生的个体差异来单独指导。学生们不会在参加课程后很快就出现立竿见影的改变。但是从长期来看，他们的作品比起那些注重短期课效的机构出来的作品更有个人特色和艺术感染力。
创造力需要时间滋养
培养创造力需要时间——它不能被急于求成。许多艺术课程采用结构化的、按部就班的方式，就像预制餐——快速、高效且易于复制。虽然这能帮助孩子掌握技巧，但往往没有给真正的艺术表达留下空间。
当孩子有自由去探索和实验时，创造力才会蓬勃发展。这更像是从头开始烹饪——起初可能不那么精致，但从长远来看，它更有营养。在一个鼓励好奇心和自我表达的空间里，孩子自然会发展出自己独特的艺术声音——这种声音会在课程结束后长久地伴随他们。
Comments